Desarrollo de los Procesos Psicologicos I

 DESARROLLO ETAPA PRENATAL

El desarrollo Prenatal comienza desde la concepción y se genera desde la fecundación(Morris yMaisto, p. 328) consta de diferentes fases (Giménez y Mariscal, p. 64):Concepción: se genera desde que el espermatozoide Cigoto: es la primera etapa de la fase prenatal y va desde la concepción hasta la segunda semana de edad. Embrión: esta fase abarca desde la tercera hasta la novena semana y es cuando se crean los órganos vitales del bebé y los soportes necesarios para su desarrollo a lo largo del embarazo. • Feto: abarca desde la novena semana hasta la semana 38 o el nacimiento. Un órgano llamado placenta nutre al embrión y al feto. Dentro de la placenta, los vasos sanguíneos de la madre transmiten sustancias nutritivas al embrión o al feto y eliminan los productos de desecho. 

Se estima que entre el 50 y 70 por ciento de los óvulos fertilizados se pierden en las dos primeras semanas (Beller y Zlat nik, 1994; Grobestein y otros, 1983). Y quizá el 25 por ciento de los supervivientes desaparezcan por aborto espontáneo en el transcurso del embarazo. Según Unidad 2. El desarrollo se efectúa de arriba del cuerpo hacia abajo, o de “la cabeza a la cola”; a esto se le llama ten dencia cefalocaudal. En el periodo prenatal, la cabeza del feto está desproporcionadamente más gran de que el resto del cuerpo, despues de varios años se habrá una merjor proporción. Los factores no genéticos, que tienen conscuencias negativas sobre el bebé se les denominan factores teratógenos y son estudiados por la teratología, Es por ello que la madre debe tener una atención médica adecuada. 

                                               

En esta etapa existen características que son importantes: *Dotación hereditaria. *Desarrollo y crecimiento rápido. *Condiciones en el ambiente prenatal. *Actitudes de personas significativas.

 DESARROLLO ETAPA PERINATAL

Unidad 2. El periodo perinatal se refiere a las etapas de: *Trabajo inicial del parto. *Trabajo de parto y parto. *Expusión de secundinas (20 minutuosdespues del parto; Placenta y cordónumbilical).

Es importante mencionar que en la actualidad existen otras prácticas para el parto, por ejemplo el parto natural o preparado, en donde existe una instrucción o entrenamiento meses previos al parto para así la mujer y sus acompañantes lleguen con mayor preparación a tal momento. Asimismo, otra práctica que es cada vez más utilizada (aunque no sea necesario por cuestiones de salud física de la madre y el bebé), es la cesárea. La cesárea es una operación quirúrgica en donde a partir de una incisión en el vientre, se extrae al bebé y a la placenta. El emétodo para realizar demaneera objetiva evaluación en el recién nacido se le denomina escala de Apgar el cual consiste hacer la prueba al minuto de nacido y luego a los cinco minutos despues y los criterios que aborda es revisar: Pulso, respiración, tno muscular, respuesta refleja, color. el puntaje perfecto es de 10, si el minimo es de 7 seconsidera normal, la de 5 o 6 indica que algo no funciona al 100%. 

Según Unidad 2 da a conocer que la psicoprofilaxis perinatal originalmente fue un entrenamiento dado a mujeres durante el embarazo para que tuvieran un parto menos doloroso. Como encontró Chevalier (1982).

Parir para muchas mujeres es un acontecimiento traumático, es necesaria una preparación en tres planos: ejercicios de gimnasia médica, información sobre funciones sexuales, menorrea, concepción, embarazo y alumbramiento, y aprendizaje de la distensión corporal ante el dolor. Se concluye que la profilaxis perinatal es recomendable como medio educativo y preventivo a favor de la salud materno-infantil. 

La psicoprofilaxis perinatal busca un desarrollo saludable de los embarazos y partos y el posponer al menos tres años una próxima gestación. Así, por una parte, se adhiere a una meta institucional en boga (Córdoba, 2005), que es la de reducir el número de hijos que han de tener las parejas; por otra, en congruencia con un hallazgo antropológico sobre mortalidad materna en los Altos de Chiapas (Garza y Freyermuth, 2000).

Abric (2001) denomina las prácticas y representaciones de mujeres que cursan un embarazo a fin de mejorar su salud sexual y reproductiva, pero también sus percepciones y organismo. Ha promovido la participación activa, consciente, informada y hábil de la mujer alrededor del nacimiento, pero esto ha sido contrapuesto a lo que ocurre comúnmente en la práctica ginecoobstétrica.

En el momento del parto podría presentar diversas complicaciones. Revisemos algunas (Craig y Baucum, 2009, p. 73): *Presentación de nalgas: posición del bebé en el útero en la cual las nalgas son lo que aparece primero. *Niño prematuro: lo que provoca bajo peso al nacer (menos de 2.5 kg). Condición en donde el bebé nace antes de las 35 semanas. *Niños de alto riesgo. Los niños que nacen con discapacidades físicas.

                                                                                                               

 DESARROLLO ETAPA POSTNATAL

 

Son cruciales los cambios por los que pasa el bebé al momento de nacer, son muy importantes los elementos tales como: la luz, la temperatura, la presión, etc., son sólo algunos factores que implican la primera crisis por la que el ser humano atravesará en su vida. Los bebés, con su primer llanto, demuestran que el aire ha ingresado a sus pulmones y que han expulsado el líquido amniótico. Giménez y Mariscal (2008, p. 83) nos señalan que cuando se corta el cordón umbilical, entonces el sistema circulatorio del bebé comenzará a funcionar por sí solo, estabilizando poco a poco su presión sanguínea. Necesitará comer para sobrevivir, para ello cuenta con un reflejo de supervivencia llamado “reflejo de succión”, así como un gran repertorio de tales reflejos que tendrán diferentes funciones. De acuerdo con Craig y Baucum (p. 126) posee dos tipos de reflejos se definen como: • Reflejos de supervivencia: son aquellos necesarios para adaptarse y sobrevir antes que los centros superiores asuman el control. Por ejemplo, la respiración, la tos, el estornudo, la náusea, el hipo, el bostezo, la búsqueda del pezón, la succión, etc. 

• Reflejos primitivos: son aquellos que no tienen un evidente valor de supervivencia, pero que tal vez fueron importantes en alguna etapa de la historia evolutiva de la humanidad. Por ejemplo, el reflejo de Moro, el cual se acciona cuando el bebé sufre un sobresalto, etc.

Los reflejos primitivos deben desaparecer en los primeros meses de vida y cuando esto no sucede, entonces puede ser un indicador de algún tipo de problema neurológico. se presentan en el neonato los siguientes reflejos: *Succion. *Búsqueda. *Prensión. *Prension, planar. *Busqueda. *Marcha. *Ascención. *Reptación. *¨Natación. 

Los recién nacidos duermen hasta 20 horas al día, pero cuando están despiertos tienen mayor conciencia y son más competentes de lo que parece a primera vista. La sabia naturaleza se manifiesta...De acuerdo a (Gartstein y Rothbart, 2003; Goldsmith y Harman, 1994) los bebés muestran diferencias individuales de temperamento. 

...Ademas de interesante creo que tambien es muy mportante saber las diferencias desde el nacimiento.

Segun Unidad 2. En un estudio clásico del temperamento infantil, Alexander Thomas y Stella Chess (1977) identificaron tres tipos de bebés: “fáciles”, “difíciles” y “de lento arranque”. * Los bebés “fáciles” son afables y adaptables, fáciles de cuidar y de agradar. * Los bebés “difíciles” son malhumorados e intensos, reaccionan a la gente y las situaciones nuevas de manera negativa e intensa. * Los bebés “de lento arranque” son relativamente inactivos y lentos para responder a las cosas nuevas, y cuando reaccionan, lo hacen de manera suave. (Kagan, Reznick, Snidman, Gibbons y Johnson, 1988; Kagan y Snidman, 1991) han agregado un cuarto: el “niño tímido”. Los niños tímidos son inhibidos, temerosos de cualquier cosa nueva o desconocida.

Finalmente, a partir de la fase postnatal se comienza una nueva etapa en la maduración neurológica del bebé, la cual se verá en un crecimiento o desarrollo motor acelerado.

Conclusiones.

Cuando la mujer está consciente de las condiciones que prevalecen en su cuerpo (organismo), es común que ella misma posiblemente advierta un embarazo debido a varios factores que se presentan, como ejemplo el retraso del periodo de la menstruación y entre otras,  al presentarse en ella los “achaques” los “antojos” etc.

Si ya estamos en la etapa inicial del embarazo, conociendo los protocolos, al contar con los servicios médicos, acudimos al profesional porque deseamos saber lo que está por venir, cómo llegará?, que determinaciones tomaremos de acuerdo al consejo médico?. 

(Unidad2) Cuan importante es que la madre durante el embarazo cuente con atención médica adecuada, que se cheque sus condiciones de salud y nutrición, con el cuidado de no consumir sustancias consideradas tóxicas para su bebé y para ella, así como medicamentos sin subscripción médica. Aunque la sangre de la madre nunca se mezcla con la de su hijo nonato, los agentes tóxicos que ella come, bebe o inhala (conocidos como teratógenos) pueden cruzar la placenta y comprometer el desarrollo del bebé (Roy, Seidler y Slotkin, 2002; Wass, Simmons, Thomas y Riley, 2002).

...Y si en nuestra naturaleza humana hay fallas; No olvidar que cada vez por medio de los diagnósticos prenatales se hacen más descubrimientos acerca de todo aquello que tiene influencias en el bebé y que la madre debe evitar para que no existan consecuencias al respecto. Existen determinadas condiciones que no son necesariamente transmitidas de la madre al hijo debido a los factores teratógenos, sino que la genética tiene la mayor parte de la influencia en eso.

Me parece interesante lo que hace expresa la Unidad 2, respecto del interes científico del desarrollo prenatal ya que la atención se centró en torno al origen de la vida. Hoy se reconoce que lo que sucede antes del nacimiento es esencial para entender completamente lo que ocurre después del nacimiento. En la misma forma en que el llegar a una obra de teatro o una película después de que ha comenzado hace difícil entender a qué se debe la acción que tiene lugar, el iniciar un estudio del ser humano después del nacimiento elimina la comprensión de lo que causa el estado de desarrollo presente en el nacimiento.

La Unidad 2 menciona que no se puede dejar de mencionar al Síndrome de Down el cual es un trastorno de nombre cromosomopatía en donde existe una alteración del cromosoma 21. Esta enfermedad provoca que el bebé nazca con diferentes malformaciones tales como un puente nasal achatado, braquicefalia, cuello corto, acumulación de piel en la nuca, 14 etc., pero, adicional a tales condiciones físicas, el niño también puede presentar malformaciones internas (en diversos órganos, que provoca un incremento de riesgo de muerte prematura) y el retraso mental...

Y, que el niño también puede presentar malformaciones internas (en diversos órganos, que provoca un incremento de riesgo de muerte prematura) y el retraso mental. Por lo que no es necesario explicar la gran importancia de los controles prenatales para poder hacer la detección temprana de cualquier enfermedad congénita. (el médico revisa estudios previos).

Normalmente en la etapa postnatal los médicos hacen distintas recomendaciones a las madres  con el fin de que el bebé goce de buena salud, existen muy buenos consejos y entre ellos se destacan los consejos profesionales como lo que puede presentarse en un bebé varón, sucede cuando el chorro de la orina no es fuerte y parejo y se forma una bolsa en el prepucio y la salida de la orina no es correcta. En las mujeres cuidar la limpieza vulvar procurando no arrastrar la materia fecal hacia la vulva, sino al contrario, hacia abajo con direccion a las nalgas.

Así como yo existo juntamente con la humanidad en la que estoy inmersa en este mundo, a pesar de todas las dificultades y noticias desafortunadas por aqui y acuyá, la vida me parece un enorme y maravilloso evento tapizado de sorpresas de colores vivos, alegres, neutros, grises, con todo es un Don especial que se nos dotó... Veamos lo que bien comenta la Unidad 2 "y La vida se inicia en el momento de la concepción, el instante en que la célula reproductora masculina el espermatozoide, fertiliza a la célula reproductora femenina, el óvulo. Esto sucede aproximadamente 280 días antes del nacimiento".

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Referencias.

Unidad 2. Desarrollo en la etapa prenatal, perinatal y posnatal. Universidad IEU. Puebla, México.

Unidad 2.Hurlock, E. (1982). Desarrollo del niño. 2da edición. Editorial McGraw Hill Interamericana. Pp. 52 – 78. Universidad IEU. Puebla, México.

Unidad 2. Morris, C. y Maisto, A (2005). Introducción a la psicología. 12va edición. Editorial Pearson. México. Pp. 328 – 333. Universidad IEU. Puebla.